「日日談」中文能力 從小學搶救到大學

「日日談」中文能力 從小學搶救到大學: "　文化界、教育界人士最近組成「搶救國文教育聯盟」，發動連署，要求高中國文科授課時數，由現行每週四小時恢復為五小時，以搶救下一代的中文能力。
　大學教授忍不住回應，抱怨大學生的中文程度差到不行。而小學生的國語文程度低落，也曾引發有識之士要求增加國語科教學時數。看來，從小學生到大學生，中文程度都需要「搶救」。問題到底出在哪裡？都是國語文課程時數不足所造成的嗎？每週增加一兩堂課，就能「搶救」成功嗎？
　下一代國語文程度不好，是多重因素造成的。網路世代，資訊呈現的方式講究一目了然、簡單易懂，能用圖象取代文字就用圖象。而文字的使用，也顛覆了傳統字斟句酌的方式，能簡化就簡化。加上「英語優先」的觀念，以及無所不在的政治因素，干擾了教育也干擾了文化，都造成下一代中文學習的條件更倒退。中文程度越來越差，是必然的；問題肇因複雜，所以恐怕也不是「加一堂課」就能改善。
　一個國家，唯有愛自己的語文，愛自己的文化，才會有好的語文、文化環境，才會有有利於語文學習、文化傳承的環境。沒有一致的「愛的目標」，這才是目前教育所面臨的最大困境。"